Pedagogía y Aprendizaje Deliberativo
¿Qué es la pedagogía y el aprendizaje deliberativo?
La pedagogía deliberativa —y, en su aplicación didáctica, el aprendizaje deliberativo— convierte el aula en un espacio de investigación, diálogo y toma razonada de decisiones ante problemas complejos, abiertos o controvertidos. El alumnado no se limita a expresar o defender una opinión: analiza hechos y fuentes, identifica los valores e intereses implicados, escucha perspectivas diferentes, valora las posibles consecuencias y compara alternativas antes de justificar una decisión.
Como plantea Diego Gracia en El animal deliberante. Teoría y práctica de la deliberación moral, deliberar constituye una forma de razonamiento práctico especialmente necesaria cuando no existe una única respuesta evidente y es preciso ponderar distintos cursos de acción. Trasladado al ámbito educativo, este proceso favorece el pensamiento crítico, la comunicación, la cooperación y el aprendizaje democrático de la convivencia con el desacuerdo.
En esta página presentaremos experiencias educativas, metodologías didácticas y enfoques teóricos fundamentados en la deliberación y el aprendizaje colaborativo. Su aplicación se centrará especialmente en las Ciencias Sociales y en el análisis de problemas sociales e históricos relevantes y temas controvertidos, caracterizados por la pluralidad de perspectivas, intereses, consecuencias y posibles cursos de acción.
